艺瑶倾听怀化走红网络创意舞蹈主导老师曾悦

我叫曾悦溪，大家都叫我溪溪老师，我自编创作课桌版律动课间操的初衷是为了更好地优化班级管理，增强班集体的凝聚力和向心力，让孩子们在轻松愉快的律动氛围中快乐成长。量体裁衣，培养好习惯我已经从教20年，现任宏宇小学六年级11班班主任及语文教师。年，我接手三年级11班，这是一个全新组合班级，学生来自各个不同的地方，还有一些来自乡村的孩子由于缺乏自信，不敢交流，难融入集体，这一度让我很着急。之前我做了11年的音乐老师，后来才教语文。面对这样的班级，我内心感到很担忧。思来想去，为了增强班级凝聚力，也为了让学生有更好的发展，我打算结合音乐和体育项目，并根据班级孩子们的年龄兴趣特点，尝试把课间律动操作为班级特色融入到班级管理中，看能不能通过律动操活动，来树立阳光、健康、向上、积极的班纪班风。尤其是让那部分不太爱说话、也不太喜欢参加活动的学生，通过律动操让他们参与进来。既然有了想法，我便着手在自己班级实施。改变习惯，让信念坚定起初我编排的并不是手舞活动，准确地说，是一系列全身类运动，包括每日晨训、跳操等。说实话，真正执行起来可不容易啊。我要求班上的孩子们每日7:00之前到校，7:00准时到操场上晨训，令我意想不到的是，这一举动会让一些家长不理解，还有家长私下跟我说：“曾老师，我的孩子每天花时间练习跳操，我很担心他的学习成绩会下滑呀！”面对家长的不理解，只能耐心解释，并把自己的想法给家长解释：“您放心，孩子们身体好、心情好，学习才会更好！”消除了家长们的顾虑，后来的每个清晨，宏宇小学的田径场上有了学生奔跑身影。几年下来，转身动作不协调的两个小男生，加入了学校升旗仪仗队；安安静静的腼腆女孩，已经在班上当上了班干部。最让我感到意外的是，班上有位患有哮喘的小女生，不知何时，她已经可以在田径场上肆意奔跑了。一天，学生曾涵对我说：“老师！我以前胆子比较小，不太敢和同学们说话。我转入这个班后，您时不时地带我们排舞，我刚开始内心还有点抵触，毕竟，那时我几乎不会跳舞。但发现周围同学们都学得那样认真，我的兴趣也慢慢增强了，现在最大的感受是变得更自信了。”孩子们的改变，让我感到自己的坚持有了回报。我坚信只要对学生好，能培养学生好习惯，就应该持之以恒。手舞活动，绽放出光彩今年开学后，受疫情影响，学校取消课间操。为了让孩子们继续动起来，我琢磨出一套在教室也能做的创意舞蹈手舞。之后的每天课间操就变成了室内的律动，有各种的舞蹈风格，为了丰富内容，我还将诗词朗诵融入进来。没想到，孩子都很喜欢。如今，他们每天坐着能得到锻炼，而且舞动起来不会觉得很枯燥。学生石韬告诉我，他最喜欢的手舞是《澎湖湾》。在我的印象中，以前的他觉得课间操是枯燥而乏味的，但现在他觉得，即使是课间操也可以是有趣的，令人兴致勃勃的。他一本正经地说：“我以前是一个比较内向的男孩，但是经过手语舞的淬炼，不仅提高了柔韧性和协调性，还让我知道如何更好地与人相处。小学毕业之后，这将是我们美好的回忆。”。孩子们有了合适的课间活动，学习也更有效率了。作为老师，我认为，好习惯成就人生，我想让班级中的每个学生健康快乐地成长。今后，写字操、唱读古诗、手舞等活动继续绽放光彩。记者手记：近日，湖南怀化市宏宇小学孩子们表演的一段律动舞蹈走红网络，这段舞蹈是六年级11班的课间活动，整齐划一，很有朝气。这段创意舞蹈以手部、头部动作为主，用扇子做道具，在座位上即可完成。整齐划一、又富有律动和美感，很有感染力，不仅孩子们喜欢，网友们也纷纷点赞，网络点击率上亿，点赞人数万。从视频中可以看出，通过溪溪老师的动感律动，孩子们更加有自信了，更加阳光了，整个班集体的凝聚力更强了，该班已成为全校的优秀班级。（口述：曾悦溪整理：罗艺瑶）