每日一练科一科二打卡126

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▲点击蓝字 　　)A.启发性原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.科学性与思想性相统一原则

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D题干中的曹老师通过介绍祖冲之的卓越贡献，让同学们感到自豪，说明了曹老师在讲授知识的同时，注重思想教育，遵循了科学性与思想性相统一的教学原则。

2.下列哪一项是亚里士多德的观点( 　　)A.美德是否可教B.教学具有教育性C.人的和谐发展和年龄分期D.教育即生活

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C亚里士多德主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，提倡对儿童进行和谐的教育，成为后来全面发展教育的思想源泉。故C项属于亚里士多德的观点。A项是苏格拉底的观点，B项是赫尔巴特的观点，D项是杜威的观点。

3.小王听到楼下尖锐刺耳的汽车鸣笛声就好像身体被刺到，心脏有疼痛感，非常不舒服。这属于感觉的( 　　)现象。A.联觉B.对比C.适应D.后像

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A一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉。

4.下列哪项属于程序性知识( 　　)A.关于某个名词的定义B.某人的个人档案C.名人的自传D.产品的使用说明书

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D程序性知识即操作性知识，是一种经过学习后自动化了的关于行为步骤的知识，表现为在信息转换活动中进行具体操作。

5.建构主义学习理论强调教师的角色是( 　　)A.学生学习的促进者B.知识的灌输者C.学生生活的照看人D.学生学习兴趣的激发者

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A建构主义学习理论强调在教学中，教师的角色从传统的知识灌输者转变为学生学习的促进者和指导者，同时也是学生在课堂学习中的合作者。

辨析题

负强化作为一种温和的惩罚形式，是教师给予学生的负性 　　)的职业。A.自由化B.现实化C.专业化D.社会化

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D在个体社会化过程中承担教化任务的是教师，因此教师职业是促进个体社会化的职业。

2.以下有关教育法律法规的描述，不正确的是( 　　)A.《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》规定了我国小学生的法律地位B.根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是18周岁以下C.某学生因为没按时完成作业，被任课老师罚站一节课，这属于体罚行为D.教师品行不良、侮辱学生，影响恶劣的给予行政处分或者解聘处理

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B年修订前的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十五条规定，对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。已满十六周岁不满十八周岁未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理。

3.世界上最早的纸币“交子”出现于( 　　)A.隋朝B.唐朝C.北宋D.南宋

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C交子，是发行于北宋的货币，曾作为官方法定的货币流通，称作“官交子”。“交子”是我国最早由政府正式发行的纸币，也被认为是世界上最早使用的纸币。故选C。

4.下列关于自然现象的解释，正确的一项是( 　　)A.春天，冰雪消融是汽化现象B.夏天的傍晚，草叶上的露珠是熔化形成的C.秋天，浓雾消散是汽化现象D.冬天，房顶上的积雪虽没有融化，却逐渐减少，是蒸发现象

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C冰雪消融是由固态冰变为液态水，发生的是熔化现象，A错误。草叶上出现露水是空气中水蒸气遇冷液化形成的，是液化现象，B错误。积雪减少是升华现象，D错误。

5.下面图形组合的变化呈现出一定的规律性。下列选项中，最适合填在问号处的是( 　　)

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B本题考点为小图形在方格中的旋转和翻转。第一行第一个图形以左上角为中心旋转°得到第二个图形，第二个图形经过左右翻转得到第三个图形。第二行图应根据第一行图形的规律，第二个图形是第一个图形的°旋转，第三个图形是第二个图形的左右翻转。故正确答案为B。

材料分析题

《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学之后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀!”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。“巴学园”有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，校长就微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”有着与众不同的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗?”“巴学园”还有着与众不同的教育方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，于是小朋友们就从自己喜欢的那门课开始，慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在。根据材料，请分析论述“巴学园”的教育理念以及《窗边的小豆豆》的教育意义。

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教育理念：(1)新课改背景下教师角色发生了变化。从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者，其内涵主要包括两个方面：第一，教师是学生学习能力的培养者;第二，教师是学生人生的引路人。材料中的校长常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀!”，这些话语温暖了小豆豆的心灵，给她未来的人生奠定了基础。(2)新课程背景下教师的教学行为发生了变化。在对待师生关系方面，强调尊重、赞赏;在对待教学关系方面，强调帮助、引导。“巴学园”的校长尊重学生，对小豆豆没有一丝厌倦，对待学生用激励、引导的语气体现了这一点。(3)现代学生观认为学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生;学生是独特的人，每个学生都有自己的独特性，要注重因材施教。“巴学园”与众不同的教育方法和对待学生的态度，体现了现代学生观。

教育意义：可从尊重学生、注重学生个性发展、寓教于乐等方面回答。

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